. Educateur canin et comportementaliste animalier

Je vais, dans ce texte, expliquer en quoi consiste le métier d’éducateur canin et de comportementaliste animalier, deux métiers bien différents mais qui se complètent.
Tout d’abord pour parler d’éducation canine et de comportementaliste il faut savoir ce qu’est un chien, comment il fonctionne, quels sont ses besoins et rappeler qu’il n’est pas un objet mais un être vivant sensible et un animal social et sociable.

Social : c’est-à-dire qu’il vit de relations , comme nous les êtres humains, il est donc sociable, comme nous aussi. Cela induit la vie en groupe ou meute. Qu’est-ce qu’une meute? Une meute est une organisation sociale, un système organisé qui répond à des règles précises que nous devons respecter. Nous respectons alors les chiens et nous nous comprenons.

Toutes ces règles sont intégrées dans TOUS les rapports homme-chien. Le chien ne connait que ses règles, il ne sert strictement à rien de vouloir lui en inculquer d’autres. Il nous perçoit et perçoit le monde à partir de ses règles.

Revenons à la Relation qui constitue le cœur de ces deux métiers.
Qu’est-ce qu’une relation? Pour faire court, simplement être avec l’autre, le toucher. Pour établir des relations sociales, le chien a conscience de lui et des autres, cela implique une certaine organisation psychique, mentale. Le chien est un animal de relation, il ne peut vivre sans (comme l’homme).
L’éducation canine renforce la relation maître/animal et en retour animal/maître. Cela peut être un renforcement positif ou négatif ; car en éducation canine, on instaure (conformément aux règles de vie du chien en meute) des rapports hiérarchisés. La hiérarchie est le principe de l’organisation de toute société, elle fonde le rapport entre les sujets en termes d’obligation et de responsabilité. Elle est active dès que deux sujets sociaux sont en présence, dès qu’un sujet dépend de l’autre , dès que des attentes sont en jeu entre au moins entre deux individus.
La hiérarchie chez les chiens est l’accès aux ressources en terme de Relation, Nourriture, Territoire, Reproduction. Le sujet dominant de la meute les maîtrise tous (c’est-à-dire qu’il autorise ou non l’accès à n’importe quelle ressource).
L’éducateur canin est là pour apprendre au maître à faire ce qu’il veut avec son chien. Il donne en supplément des informations sur les besoins du chien et ses satisfactions et sur ses règles de vie. L’éducation canine est ni plus ni moins du conditionnement ( c’est-à-dire que l’on donne un stimulus , on obtient une réponse du chien et on renforce par une caresse
ou un mot).
L’éducation canine permet de vivre confortablement en société avec
son chien, de l’intégrer au mieux dans notre société humaine. Elle renforce la
relation. L’éducation ne se pratique pas avec n’importe quel « couple chien-maître » dans le sens où la relation entre le maître et le chien doit être stable puisque celle-ci va être renforcée par les exercices durant les séances (mieux vaut qu’elle soit bonne!).
Je m’explique : l’éducation canine consiste à prendre une position dominante sur le chien (puisqu’on lui donne des ordres, exemple : « Médor , assis! »). Le chien doit alors se soumettre (ce qui dans la gente canine n’est pas péjoratif, un chien soumis ou qui se soumet est un chien respecté, cela fait partie de leurs règles). Si à la maison c’est le maître
qui est soumis (souvent sans le savoir car on ignore souvent les règles de
vie du chien) et qu’arrivé à la séance d’éducation on cherche à soumettre le
chien, cela créé un paradoxe que le chien ne comprendra pas car il a besoin de
relations stables. Il peut réagir de différentes façons suivant son tempérament tout simplement en n’obéissant pas. Il peut aussi mordre pour faire valoir ses droits de dominant (s’il l’est) ce qui est tout à fait normal (au sens canin) et bien d’autres manières qui peuvent poser problème , mais ce n’est pas le sujet ici. C’est à l’éducateur de repérer durant les premières
séances les petits problèmes dans les relations entre maîtres et chiens. Il donne des conseils pour améliorer la relation, explique ce qu’est un chien.
Mais si les problèmes persistent après quelques séances de travail, sa responsabilité est de diriger les maîtres vers un comportementaliste. La formation de l’éducateur canin est essentiellement l’éthologie du chien et l’animation de groupe. IL NE PEUT PAS intervenir plus loin que le conseil car il n’est pas formé en psychologie humaine or le comportementaliste l’est.

Ceci est essentiel !

Chien agressif , chien »destructeur» , qui ne supporte pas la solitude ,
chien fugueur, et j’en passe: c’est le travail du comportementaliste que de
comprendre et de « faire disparaître » ces comportements indésirables pour le maître (
comportements qui ne sont en fait qu’une adaptation de l’animal à son
environnement , la définition du comportement : une réponse logique à un
système , une adaptation à l’environnement).

Le comportementaliste est un « environnementaliste » au
sens où il travaille et agit sur l’environnement de l’animal , sur ce qu’induit
l’homme et son milieu de vie à son animal de compagnie. Il s’occupe de ce
qui ne va pas dans le système familial et qui provoque des comportements. Il est
aussi un spécialiste de la relation de l’homme à l’animal. Pour avoir
relation il faut au moins deux polarités en présence. Chaque individu doit être
social et sociable (être capable d’établir et de maintenir un contact). Tout sujet
social est donc dépendant de son environnement et, par là même, de ses congénères.

L’animal comme l’homme sont ainsi en interaction constante entre eux et avec
leur milieu. C’est sur ce milieu que travaille le comportementaliste, sur
l’environnement dans lequel vit l’animal dans son intégralité. Il prend en
charge une famille entière et toutes ses composantes. Il exerce un travail
d’analyse de la situation à partir de connaissances diverses dont l’éthologie et
la psychologie. Les personnes font appel à lui quand elles ne comprennent
plus leurs animaux de compagnie (qu’ils soient chiens, chats ou chevaux) , quand
la situation est devenue impossible. Souvent ces personnes sont « dépassées »
par le comportement de leurs animaux car elles ignorent les règles sociales
spécifiques à l’espèce avec laquelle elles vivent. Le chien par exemple, comme tout
autre animal agit en fonction de ses propres critères sociaux et bien
qu’intelligent il est incapable d’agir autrement qu’en fonction de ses règles, d’après ses
codes , et encore moins de s’adapter aux nôtres . C’est donc à nous de nous
adapter à lui en lui offrant un milieu de vie qui lui convient. Ainsi on
évite les problèmes et les comportements indésirables en tout genre.
Le travail du comportementaliste est d’aider la famille à
trouver les solutions à ses problèmes. Ce ne sont pas des solutions toutes
prêtes que le comportementaliste apporte sur un plateau, c’est un travail
d’analyse de la situation. Ayons bien en tête que c’est l’homme qui induit
tous ces comportements indésirables chez son animal (bien entendu sans s’en
rendre compte). Il y a forcément des changements à faire : changements qui prennent
en compte les critères sociaux de l’animal (pour son bien être et faire
disparaître les troubles liés à ses conditions de vie non appropriées) . Mais ces
changements doivent en premier lieu respecter et convenir aux maîtres pour
être efficaces, le comportementaliste est là pour accompagner les maîtres , mais
c’est eux qui trouvent « la réponse », c’est pourquoi le comportementaliste
doit être formé en psychologie humaine. Un à trois entretiens suffisent
généralement à régler les problèmes. Problèmes qui ne sont JAMAIS les problèmes du chien
, du chat ou du cheval , mais induits à l’animal par les maîtres. Ceci est important à retenir.

Je suis actuellement étudiante au CEEPHAO (éducation canine- comportementaliste).
Si vous voulez vous former, triez bien , il y a très peu de «bonne »formation. Pour comportementaliste , assurez-vous que la formation comporte une grande partie de psychologie humaine et de technique d’entretien (bien sûr éthologie des animaux étudiés) , et qu’elle dure deux ans minimum.

Audrey BIEN.

Vice Présidente de TOUS VIVANTS
Jeunesse et Condition Animale

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